中班美术《花儿朵朵开》教案3篇（精选文档）

中班美术《花儿朵朵开》教案1　　活动目标：　　1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。　　2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。　　活动准备：　　1.活动室提前摆放菊花下面是小编为大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案3篇（精选文档）,供大家参考。

中班美术《花儿朵朵开》教案1

　　活动目标：

　　1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

　　2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

　　活动准备：

　　1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

　　2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

　　3.教师事先做好的一幅花朵。

　　活动过程：

　　1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

　　(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。

　　(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

　　(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?

　　2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

　　(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

　　(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

　　(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。

　　3.教师示范用橘皮制作菊花。

　　(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

　　(2)提醒幼儿安全使用剪刀。

　　(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。

　　4.幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。

　　(1)橘皮制作菊花;

　　(2)毛线制作花朵;

　　(3)各种纸制作花朵。

　　5.教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。

　　6.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

中班美术《花儿朵朵开》教案2

　　活动目标：

　　1、按照不同特征，将花瓣进行分类，匹配。

　　2、知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。

　　3、学会用不同方式表达鲜花的美丽。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备：

　　1、六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记），幼儿人手一片花瓣（颜色、大小不一样）。

　　2、幼儿操作内容：

　　A组：白色花朵若干（中间印有3-5的点子），油画棒；

　　B组：标有点子（3-5）的各种花心若干，彩色夹子；

　　C组：已画好的彩色花朵，花骨朵儿（中间印有3-5的点子）。

　　4、音乐（打雷声，轻柔的音乐、找朋友）。

　　活动过程：

　　一、听优美音乐，玩游戏：花骨朵开开。（打雷声、轻柔的音乐。）

　　教师和幼儿每人胸前一个花瓣，扮演花瓣，围成一个小圆蹲下。

　　师：我们美丽的小花瓣，围成的是一个可爱的花骨朵。听！什么声音？（放打雷音乐）

　　师：春雷响了，春雨来了，花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛，伸伸懒腰，随着春风，扭一扭。渐渐地，长大了，长高了，开花了，越开越大，真漂亮！

　　（幼儿听着优美的音乐，自由舞动，圆圈渐渐变大，变面最大。）

　　二、根据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。

　　1、按颜色不同分类。

　　师：小花瓣们真漂亮。相互之间看一看，你们一样吗？

　　师：你是什么颜色的花瓣呢？（请个别幼儿说一说。）

　　红花瓣在哪里？黄花瓣呢？白花瓣呢？（按照颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖，舞一舞。）

　　2、游戏：找朋友（音乐《找朋友》）

　　师：原来，我们花瓣的颜色不一样，请你听音乐，找一找，找到颜色一样的花瓣抱一抱。（幼儿听音乐，找颜色一样的好朋友。）

　　师：请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。（花瓣按红、黄、白颜色分成三组坐。）

　　3、师：和你旁边的好朋友比一比，有什么不一样？（大小）

　　师：原来，花瓣颜色虽然一样，但大小不一样，有的大，有的小。

　　4、贴花瓣。

　　（1）提供标有数字的花心，幼儿按数字、形状匹配相应的花瓣。

　　师：看，老师还给你们带来了许多花心呢！都有什么颜色呢？

　　红色花心开什么颜色的花瓣？黄色呢？白色呢？

　　师：花心后面还有个小秘密呢！我们一起来看一看。

　　"你看到了什么？"（大、小标记）我们用身体来表示一下大标记、小标记。"花心上的大小标记是什么意思？"

　　幼儿自己讨论、交流。

　　教师小结：花心想请小朋友帮个忙，让它们快快开花。请你们将自己的花瓣贴在它的身体上，大的贴在大标记处，小的贴在小标记处。

　　（2）师：你们会按照要求来帮忙吗？

　　幼儿自由贴花瓣。

　　教师将贴好的花朵布置在"花圃"里，和幼儿一起检查。

　　三、游戏：花儿朵朵开

　　师：现在花圃里开了这么多的"花。一共有几朵？我们数一数。

　　师：除了这些花朵，还有一些花朵也想开放，请你们帮帮忙。

　　1、涂花瓣：用油画棒为花瓣涂颜色（看它中间有几个点子，就涂几个花瓣）。

　　2、用夹子做花瓣，装饰花朵（花心是点子几，就夹几个花瓣）。

　　3、按对应点子拼花朵：按照上面1-5的点子，将花瓣对应地粘在花心周围。

　　四、游戏：花仙子

　　师生一起布置花展。

　　师：瞧，满园的鲜花开放了，多美丽！花仙子们，围着美丽的鲜花，跳起来吧！（幼儿手持自己的作品，在优美的音乐伴奏下舞动。）

　　教学反思：

　　从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。